כל סודות הגרפולוגיה

שינוי בכתב, האם הוא משמעותי?

אחת השאלות הנפוצות שנתקלים בהם גרפולוגים רבים,

"הכתב שלי לפעמים יפה ולפעמים מזעזע" / "משתנה לעיתים תכופות" מה זה אומר עלי ?

אמנם בעין לא מקצועית, הכתב נראה אחר ושונה, כאן מסודר פה מפוזר, גדול וקטן, וכד' אולם לרוב השינויים הם חיצוניים.

עין מקצועית תזהה מיד את האלמנטים החוזרים על עצמם בשני הכתבים: את הלחץ הזהה, את עיצוב האות, הזויות וקצב הכתב.

הגרפולוגיה תאחד מיד את השני הכתבים לישות אחת, אבל מה שקרה לי השבוע ערער גם בי את הביטחון;

זיהוי בעיה נפשית על פי כתב יד

הילה – הבחורה שישבה מולי כדי שאאבחן את כתב ידה, לא שיקפה את הקונפליקט החזק שבאישיותה, ואילולי ראיתי שהיא כותבת את שני הכתבים, הייתי אף מצטרפת לפולמוס הנ"ל ולקביעה הגורפת שאין קשר בין התמונה למצולמים.

מסתבר שמדובר בתופעה נדירה, אישיות מורכבת מאד, בעלת קונפליקטים רבים והתנהגויות אשר מונעות מריבוי מחשבות, דילמות וסערות נפש.

בכתב הסוער ניכרים שלושה אזורים דומיננטיים, מה שנותן  מעט הסבר לשוני המהותי בין הכתבים.

כאשר שלושה אזורים דומיננטיים כל כך, מדובר בטיפוס מורכב, עם המון יכולות שכליות רגשיות ומעשיות,יחד עם זאת, מלחמת התשה בין הפוטנציאלים המיוחדים והרבה התנצחויות פנימיות.

בכתב ניכרת הרבה זרימה וספונטניות, יחד עם בלבול וחוסר בהירות בקשר לדרך החיים ולחיים בכלל.

הילה, משתמשת בכל הפוטנציאל שלה לנסות להבין, להתעמק ולדעת כל דבר, היא כל הזמן בפוקוס ולא נותנת לעצמה מנוח, הכתב במרוץ אין סופי של כמיהות והמון אמביציה לעשות כל דבר בשביל להגיע אל המהות ולא המטרה.

לעומת הכתב הקצבי הרגוע.

להיכן נעלמות כל הסערות והאמביציה האין סופית, היצירתיות ונפש האומן?

גם כאן ניכרים הכישורים הטובים, הביטחון, ועולם הרגש האין סופי.

אלא מה קרה, היכן הטיסה לאוורסט? כאן הילה בלמידה, היא מרפה את החושים ונכנעת ללמידה מגבוה, החלק הלימודי היישומי מתגבר על המאוויים והשינויים במצבי רוח וכל הסחף הרגשי, כאן הילה מתעלת את כל עולמה הרוחני האין סופי ללמידה, לקבלה.

הצימאון מחבר אותה למטה ולמעלה, מציב אותה ארצה על מנת שתוכל להגיע השמימה.

כיוונתי את הילה לטיפול המתאים ושלחתי אותה עם צידה לדרך,

שנזכה תמיד להיות שליחים טובים.